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时间:2020-10-14 10:14    来源:深圳市大巴山实业有限公司     作者: 左汶骏     点击: 1210次    打印

 

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以名师引领教师队伍建设,推动教育事业持续健康发展,是南通教育多年来形成的一大特色。目前,南通教师队伍中有省特级教师、市学科带头人和市骨干教师500多人,仅占整个中小学教师队伍的百分之一。为了改变这种状况,南通市启动了名师型人才培养工程。“十一五”期间,计划培养在省内外有影响并得到认可的名师20人;培养省特级教师、市级名师、市级学科带头人和市级骨干教师500人;培养一支以区县级学科带头人、骨干教师为主体的2000多人的优秀青年教师队伍。

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在采访中,《环球时报》记者了解到,小留学生,也就是本科生的学习很紧张,大部分同学学习很努力。学习努力的原因有很多,既有客观原因,也有主观原因。刚上大一的女生刘斐(化名)对《环球时报》记者说:“我每周要上六门课,总学时21个小时。再加上做作业和小组讨论的时间,每周总共要有超过40个小时的时间花在学习上。”这些小留学生们,虽然已经上过专门的语言学校,但是一下子进入大学,还是非常吃力。刘斐告诉我,她和她在大一和大二的同学们,普遍都感觉很难听懂老师的讲课,尤其当老师有口音的时候,就更为困难了。

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离开中国国情抽象地谈论社会主义,不是现实的社会主义,必须和中国的国情和时代特征等特殊性结合起来,才是现实中的社会主义。

“有一种生活,你没有经历过就不知道其中的艰辛;有一种艰辛,你没有体会过就不知道其中的快乐;有一种快乐,你没有拥有过就不知道其中的纯粹。”这是中国首批援非青年志愿者之一、复旦大学博士生冯艾的感触。这简练的话语道出了中国青年志愿者们在非洲的工作和生活。

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共青团中央6月8日在北京举行各界青年学习《六个“为什么”——对几个重大问题的回答》座谈会。与会青年表示,《六个“为什么”》一书涉及我们党和国家应当坚持的指导思想、发展道路、政治制度、政党制度、经济制度、发展方向等六个方面的重大问题,这些问题既是关系国家发展前途命运的根本性问题,也是广大青年普遍关心的重大理论和现实问题。这本书以问答的方式为人们释疑解惑,材料鲜活,分析深入,说理透彻,读起来亲切生动、令人信服,对于帮助青年澄清思想上的疑惑、加深对中国特色社会主义理论体系的理解具有重要意义。现刊发座谈会发言摘要,以飨读者。

丛中笑强调,以儿童发展需要设计活动是该项目的工作出发点和依据,只有儿童喜欢,符合儿童发展需要,儿童才会积极参与,因此,生态道德教育项目必须要研究儿童,从儿童成长发展需要出发设计活动、组织活动、推动活动。这就要求我们教育工作者要伏下身子,走到儿童中,与儿童交朋友,抚摸儿童心灵,走进儿童心里。

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